به تازگی کتابی با عنوان «آموزش از راه دور» منتشر شده است که به موضوع تدریس آنلاین و در محیط مجازی می‌پردازد. کتاب اصلی در سال ۲۰۲۰ و در میانه بحران پاندمی کرونا به چاپ رسیده است و مولفان تلاش کرده‌اند با گردآوری تجربیات مدرسان دانشگاه‌ها در رشته‌های مختلف، و آمیختن این تجارب با آخرین نتایج تحقیقات در حوزه روانشناسی یادگیری و آموزش، راهکارهای عملی و کاربردی برای آموزش و یادگیری در محیط مجازی ارائه نمایند.
کتاب، اصول طراحی درس، طراحی فعالیت‌های آموزشی و تکالیف درسی، مدیریت کلاس آنلاین و نحوه تعامل و ارتباط با دانشجویان را با رویکردی کاملا کاربردی و بر مبنای پژوهش‌های جدید در حوزه آموزش و یادگیری مطرح می کند. وجود کاربرگ‌ها و جداولی که نیاز به تکمیل دارند، به اساتید و مدرسان کمک می‌کند که مطالب مطالعه شده را با شرایط واقعی درس خود تطبیق داده و آن را عملا تمرین نمایند.
تجربیات واقعی مدرسان در رشته‌های مختلف از مهندسی و علوم گرفته تا جامعه‌شناسی و حقوق و حسابداری، پهنه بسیار گسترده‌ای از حوزه‌های مختلف علمی را در بر میگیرد و به مدرسان کمک می‌کند اصول و راهکارهای بیان شده در کتاب را در رشته‌هایی با ماهیت‌های کاملا متفاوت پیاده سازی کنند.
نکته جالب توجه در مورد کتاب این است که گرچه تمرکز اصلی آن بر آموزش آنلاین و یادگیری مجازی است ولی به استناد نویسندگان، تدریس و یادگیری چه در محیط مجازی و چه حضوری از اصول و رویه‌های یکسانی پیروی می‌کنند بنابراین مطالب کلی این کتاب چه در حوزه روش‌های طراحی درس، نوشتن سیلابس، هدف نویسی، طراحی تکالیف و … و چه در زمینه نحوه تعامل با همکاران و دانشجویان و مدیریت کلاس درس، همگی قابل اقتباس و پیاده‌سازی هم در کلاس‌های مجازی و هم حضوری است.
نویسندگان این کتاب، از جمله داگلاس فیشر، نانسی فری، جان آلمارود و جان هتی، همگی از چهره‌های علمی بسیار مطرح در زمینه روانشناسی یادگیری به شمار می‌روند و آثار تحقیقی و تالیفی زیاد و معتبری در این حوزه دارند. به ویژه آثار جان هتی با رویکرد آموزشی «یادگیری مشهود» پیش از این ترجمه شده و در ایران شناخته شده است.
مشخصات کتاب:
عنوان: آموزش از راه دور – راهنمای آموزش آنلاین برای مدرسان دانشگاه ها، مراکز و موسسات آموزش عالی
نویسندگان: داگلاس فیشر، جان هتی، نانسی فری، جان آلمارود
مترجم: نوگل روحانی
ناشر: هوش ناب
سال انتشار: ۲۰۲۰ – ۱۴۰۰
تعداد صفحه: ۱۶۸ ص
قیمت: ۷۹ هزار تومان
فهرست موضوعی کتاب عبارت است از:
فصل اول: نخستین هفته کلاس
مدیریت کلاس درس مجازی
وضع مقررات و هنجارها
مقررات کلاس های آنلاین همزمان
طراحی صفحه دروس
برگزاری نخستین کلاس آنلاین
شناخت علایق دانشجویان
فصل دوم: ارتباط استاد- دانشجو
ویژگی های رابطه استاد- دانشجو
اهمیت ارتباط دانشجویان با یکدیگر
کلاس درس تبعیض آمیز
برقراری ارتباط با دانشجویان دور افتاده
فصل سوم: اعتبار استاد
اعتماد
صلاحیت
پویایی
دسترس پذیری
فصل چهارم: وضوح استاد
استانداردها و صلاحیت‌ها
ایجاد جریان یادگیری، برنامه ریزی برای کلاس
تعیین اهداف یادگیری
شناسایی معیارهای موفقیت
فصل پنجم: طراحی تکالیف موثر
مهیا کردن شرایط برای درگیر شدن و یادگیری
انتخاب ابزار بر اساس کارکرد و شرایط
طراحی تکالیف درگیر کننده
طراحی برنامه زمانی کلاس
فصل ششم: طراحی تجارب یادگیری
الگوسازی
مشارکت کردن
کوچینگ (هدایت) و تسهیل گری
تمرین کردن
فصل هفتم: بازخورد، ارزشیابی و نمره دهی
بازخورد به دانشجویان
پیوندهای عاطفی- اجتماعی بازخورد
بازخورد از راه دور
ارزشیابی تکوینی (مستمر)
ارزشیابی تراکمی (پایانی)
نمره دهی صلاحیت محور
فصل هشتم: آموزش زاز راه دور تبدیل بحران به فرصت
استاد از آموخته های بجران برای بهبود دانشگاه ها
بهبود یادگیری برای دانشجویان
بهبود یادگیری برای استادان
