1393/2/21 949

به نظر می رسد اساس فلسفه ذاتی آموزش و پرورش مبتنی بر این امر باشد كه همگام با گسترش علم و تكنولوژی و تحولات فكری جهان حركت كند

كندوكاو نظام آموزشی به بهانه هفته معلم

به نظر می رسد اساس فلسفه ذاتی آموزش و پرورش مبتنی بر این امر باشد كه همگام با گسترش علم و تكنولوژی و تحولات فكری جهان حركت كند. لازمه تبلور این مهم در جامعه، رشد و توسعه همه ‏جانبه فرهنگی و آموزشی است. برای تحقق تحول آموزش و توسعه آن به مكانیزم‏ هایی نیاز داریم تا بتوانیم با ایجاد علاقه و اشتیاق درونی دانش آموزان به فراگیری علم و كاربرد آن به مصلحت عامه دست یابیم.
 
یكی از مهم ترین پارامترهایی كه می‏تواند آموزش و پرورش را به اهداف اصلی كه همان توسعه فكر و تامین نیروی انسانی نزدیك كند این است كه فضای آموزش و پرورش از حالت مدیریت متمركز دولتی خارج شود زیرا اگر آموزش و پرورش به طور انحصاری در اختیار سیستم مدیریتی دولت باشد آنگاه تكثر و تنوع و همزیستی كه از مهم ترین شاخص‏های دموكراسی و دگرپذیری است و باعث پیشرفت جامعه می‏شود در كجای ارزیابی در رسیدن به اهداف نظام آموزشی قرار می گیرد؟ 
 
تجربه دیرزمان تاكنون، اثبات كرده است كه آموزش و پرورش صرفا دولتی كه بر همه ابعاد كاری آن سیطره داشته باشد در رسیدن به ابتدای اهداف خود كامیاب نبوده بلكه مردمی‏شدن آموزش و پرورش به معنای مشاركت آنها در برنامه ‏ریزی و استفاده از همه صاحبنظران و باز كردن فضای نقادی باعث متكثر و پویا شدن جوامع خواهد بود و این امر خود پایان‏دادن مهم ترین معضل آموزش و پرورش كه همان نفوذ حوزه های سیاسی و ایدئولوژیك و حوزه های دولتی در آن دستگاه است را نوید می دهد و آنگاه می‏توانیم امیدوار باشیم كه فضای مطلوبی ایجاد شود كه نظام آموزشی بتواند به عنوان یك نهاد تاثیرگذار در رسالت خطیر خود یعنی ارتقای فرهنگی و علمی جامعه، برنامه‏ریزی و تصمیم‏گیری كند. صد البته مردمی‏شدن آموزش و پرورش هیچ منافاتی با مسوولیت دست اندركاران و دولت در فراهم ساختن امكانات و لوازم تحصیل همه دانش‏آموزان ایرانی (تحصیل رایگان) ندارد.
 
    از سویی توجه به این مهم لازم است كه غیر از شاخص مهم مشاركت مردم و صاحبان ‏اندیشه در امور آموزش و پرورش پارامتر مهم دیگری كه به بالندگی هرچه بیشتر نظام آموزشی كمك خواهد كرد و اما تاكنون غفلت و بی‏توجهی فراوانی در این عامل مهم صورت گرفته است، نقش ماهیت وجودی معلم بر تمامی ابعاد اجتماعی و اقتصادی و مهم تر از همه تربیتی و شخصیتی جامعه است. نظام‏های آموزشی پیشرو و موفق دنیا دریافته‏اند كه پرداختن به پیشرفت همه‏جانبه آموزش و پرورش بدون درنظرگرفتن سایر سیستم عوامل درونی آن به ویژه عامل مهم معلم راه به جایی نمی‏برد. لازم است بدانیم كه همه صاحبنظران در حوزه تعلیم و تربیت با وجود همه وجه‏ممیزهای فكری و اختلاف‏ نظر در امور سیاسی و اجتماعی، اما بر یك امر اتفاق نظر دارند كه هر جامعه‏یی در ابعاد مهم سیاسی، اقتصادی، تربیتی و فرهنگی بیشترین تاثیرپذیری را از آموزش و پرورش دریافت می كند. اما متاسفانه ساختار آموزشی و پرورشی ما در این مورد قابل دفاع نیست. یكی از راهكارهای مهم خارج ‏شدن از این مشكل می‏تواند ایجاد سندیكاها و اتحادیه ها و كانون‏های صنفی باشد. با وجود این سازمان های دموكراتیك غیردولتی، سیستم مدیریتی كشور به بالندگی و كارآمدی نظام آموزشی و بهره‏وری هرچه بیشتر نایل می شود.
 
    درضمن یادآوری این نكته منزلت و جایگاه واقعی معلم را بیش از پیش مبرهن می كند كه تا وقتی كرامت و منزلت و نیازهای طبیعی آنها در جامعه جدی گرفته نشود و فقط به این امر اكتفا شود كه در هر سال برای رفع مسوولیت از طرف دست اندركاران به عنوان تجلیل از معلم درباره او صحبت شود و همچنین تا هنگامی كه این قشر اثرگذار فرهنگی و تربیتی جامعه ما فرصت پیدا نكند تشكل‏های صنفی و حرفه‏ یی خود را به وجود آورد و در تصمیم‏گیری‏های آموزش و پرورش مشاركت فعال و مستمر داشته باشند یاددادن، یادگیری و گسترش علم و فرهنگ و ادب تغییر نخواهد كرد و كیفیت كنونی همچنان نامطلوب خواهد ماند و پاسخگوی نیازها و انتظارات جامعه نیست اما همچنان امیدواریم كه با سپردن وظایف خطیر نظام آموزش و پرورش به افراد شایسته ‏تر و با آیتم‏های علمی بالاتر و مدیرانی با تخصص‏ های كافی گامی مهم و نو در اداره نسل حاضر برداریم. 

توضیح: نظراتی که درج می شود، صرفا نظرات شخصی افراد است و لزوماً منعکس کننده دیدگاههای این وب سایت نمی باشد.

نظر شما

پرطرفدارترین مطالب امروز

تازه های آموزش

حق آموزش برای همه آری، برای افغان ها خیر؟!

فرق مدرسه‌های جدید و قدیم

بازی خیال و خلاقیت در تصاویر کتب درسی

گفت‌وگو با مخترع «آ با کلاه»

عدالت آموزشی در مدارس ژاپن

مقابله با اضطراب آغاز مدرسه

سازمان ملل متحد و روز جهانی«سوادآموزی»

صنعت جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌ها

اکثریت زنان، مدیران مردان

حجم تکالیف مدرسه چقدر باید باشد؟

بدترین سوالات برای بحث و گفتگو

زندگی و آراء فلاسفه آموزشی: ژان ژاک روسو

سرمایه انسانی نقطه پیوند

به بچه‌ها از خشونت و ترور چه بگوییم؟

چطور الگوهای مثبت برای بچه‌ها پیدا کنیم؟

بازی مادر اختراع است؟

نقش برجسته پدران در موفقیت تحصیلی فرزندان

تقویت عملکرد دختران در علوم و ریاضی

اجبار دانش آموزان به تمیز کردن کلاس درس: خوب یا بد؟

ضرورت کاهش حجم کتاب های درسی

نکاتی در مورد طراحی تکالیف درسی دانشگاهی

چوب معلم؟!!

آیا «خانم مدرک» مرده است؟

آیا پسران سهم بزرگتری از بودجه مدارس دریافت می کنند؟

معرفی کتاب: تاثیر مدارس دخترانه در توسعه اجتماعی زنان در ایران

آموزش در شبکه های اجتماعی