1393/2/24 1143

با توجه به توسعه رشته‌های فنی‌ حرفه‌ای در سطح جهانی و استقبال کشورها از آموزش‌های مهارتی و سهم 13/4 درصدی این آموزش‌ها در ایران، لازم است دولت توجه ویژه‌ای به این نوع آموزش داشته باشد.

سهم 13/4 درصدی آموزش فنی‌ در ایران

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) گفت: با توجه به توسعه رشته‌های فنی‌حرفه‌ای در سطح جهانی و استقبال کشورها از آموزش‌های مهارتی و سهم 13/4 درصدی این آموزش‌ها در ایران، لازم است دولت توجه ویژه‌ای به این نوع آموزش داشته باشد.  جعفر مهراد با بیان این مطلب افزود: برنامه‌های فنی غیردانشگاهی برای دانش‌آموزانی که از دبیرستان فارغ‌التحصیل می‌شوند در بسیاری از کشورهای جهان بیشترین و سریع‌ترین رشد را پیدا کرده است. 

رئیس مرکز منطقه‌ای اطلاع‌رسانی علوم و فناوری اظهار داشت: در ایران، بیش از 440 هزار نفر در جامع علمی کاربردی و بیش از 150 هزار نفر در فنی‌حرفه‌ای به کسب آموزش و مهارت اشتغال دارند. وی گفت: در جمهوری آذربایجان، شیلی، مالزی، نیجریه و کره جنوبی نیز تقاضای فزاینده‌ای به کسب و کار با مهارت‌های گوناگون وجود دارد که عامل اصلی آن توجه به مهارت‌های فنی و حرفه‌ای است. تنوع در آموزش‌های غیردانشگاهی گزینه معتبری نسبت به درس‌های دانشگاهی به‌ویژه در کشورهای در حال توسعه به حساب می‌آید. فلسفه تاسیس این دوره‌ها ورود به بازار کار و دستیابی به کسب و کارهای مختلف به ساده‌ترین و آسان‌ترین وجه است. مهراد با اشاره به آماری درباره چند کشور در حال توسعه گفت: در کره جنوبی نرخ کلی استخدام فارغ‌التحصیلان آموزش‌های غیردانشگاهی 76/6 درصد است.

توضیح: نظراتی که درج می شود، صرفا نظرات شخصی افراد است و لزوماً منعکس کننده دیدگاههای این وب سایت نمی باشد.

نظر شما

پرطرفدارترین مطالب امروز

تازه های آموزش

چرا دانش آموزان تقلب می کنند؟

بچه‌های آسمان: نبرد دانش آموزان کره با کنکور

بالا بردن انگیزه تحصیل دانشجویان

تاثیر جوّ و محیط مدرسه بر عملکرد تحصیلی

آموزش نخبه پرور؛ آری یا خیر؟

آموزش پیش دبستانی مهم است

معرفی کتاب: گاه و بی‌گاهی دانشگاه در ایران

کی اولین گوشی هوشمند را برای فرزندمان بخریم؟

احساسات و نیازهای کودکان در مناطق زلزله زده

کودکی دیجیتالی!!

حق آموزش برای همه آری، برای افغان ها خیر؟!

فرق مدرسه‌های جدید و قدیم

بازی خیال و خلاقیت در تصاویر کتب درسی

گفت‌وگو با مخترع «آ با کلاه»

عدالت آموزشی در مدارس ژاپن

مقابله با اضطراب آغاز مدرسه

سازمان ملل متحد و روز جهانی«سوادآموزی»

صنعت جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌ها

اکثریت زنان، مدیران مردان

حجم تکالیف مدرسه چقدر باید باشد؟

بدترین سوالات برای بحث و گفتگو

زندگی و آراء فلاسفه آموزشی: ژان ژاک روسو

سرمایه انسانی نقطه پیوند

به بچه‌ها از خشونت و ترور چه بگوییم؟

چطور الگوهای مثبت برای بچه‌ها پیدا کنیم؟

آموزش در شبکه های اجتماعی