1393/3/31 1984

اجرای سرفصل های جدید از مهرماه با وجود مخالفت استادان علوم سیاسی صورت می گیرد

اجرای سرفصل های جدید علوم سیاسی از مهرماه

با وجود مخالفت تعدادی از اساتید رشته علوم سیاسی با اجرای سرفصل های جدید بازنگری شده این رشته، سرفصل های جدید قرار است از مهرماه امسال در دانشگاه های كشور و برای دانشجویان ورودی مهر 93 اجرایی شود. به گفته منوچهر محمدی، رییس كارگروه تحول رشته علوم سیاسی شورای عالی انقلاب فرهنگی سرفصل ها و دروس جدید رشته علوم سیاسی در مقطع كارشناسی، هم در شورای برنامه ریزی وزارت علوم و هم در شورای تحول علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده و از طرف وزارتخانه به دانشگاه ها ابلاغ شده كه از مهرماه سال جاری اجرایی شود. او تاكید كرده اجرای این سرفصل ها آزمایشی نیست و برای دانشجویان جدید الورود در مقطع كارشناسی علوم سیاسی لازم الاجراست.
 
با این وجود اعضای هیات علمی دانشگاه ها در رشته علوم سیاسی می گویند در جریان بازنگری سرفصل های جدید از آنها نظری خواسته نشده است و این سرفصل ها نواقص جدی دارد. از همین رو خواستار توقف اجرای سرفصل های جدید هستند. در همین زمینه چندی پیش انجمن علوم سیاسی در نامه یی به رییس جمهور با امضای 160 استاد رشته علوم سیاسی خواستار تعویق اجرای سرفصل ها به مدت یكسان شدند. این انجمن در نامه خود یادآور شده است: آنچه به نام اصلاح عناوین و سرفصل های رشته علوم سیاسی تاكنون انجام شده بدون مشاركت و تایید اعضای هیات علمی گروه های علوم سیاسی و نهادهای مرجع و معتبر علمی حوزه علم و سیاست بوده و از آسیب ها، تنگناها، نواقص و خلاهای جدی برخوردار است.
 
رونوشت این نامه به وزیر علوم، هم ارسال شد. با این وجود رییس كارگروه تحول رشته علوم سیاسی شورای عالی انقلاب فرهنگی می گوید از استادان علوم سیاسی برای بازنگری نظرخواهی شده است. محمدی در این زمینه می گوید: وقتی ما سرفصل دوره كارشناسی را نوشتیم برای گروه ها ارسال كردیم و آنان پاسخ دادند، برای تصویب به دو نهاد فرستادیم. اول شورای تحول كه در این شورا اساتید برجسته حوزه و دانشگاه حضور دارند. دوم شورای برنامه ریزی وزارت علوم كه در هر دو شورا به تصویب رسید البته پیشنهادات و اصلاحاتی هم وجود داشت. در ادامه كار هم سرفصل تصویب شده هم از طرف شورای عالی انقلاب فرهنگی به وزارت علوم و هم از طرف وزارتخانه به دانشگاه ها ابلاغ شد. بازنگری سرفصل های رشته های علوم اقدامی بود كه در دوره دوم دولت گذشته از سوی وزارت علوم مطرح شد. این اقدام بخشی از روند وزارت علوم برای اسلامی كردن دانشگاه ها بود.
 
همزمان شورای تحول علوم انسانی با ریاست غلامعلی حداد عادل هم با تشكیل كارگروهی تحول و ارتقای علوم سیاسی را شروع كرد. در ادامه این كارگروه با كمیته علوم سیاسی در وزارت علوم ادغام شد، تا جایی كه دستور العمل ها و ابلاغیه های مربوط به این موضوع با امضای وزیر علوم و آقای حدادعادل صورت می گرفت. در آن زمان بازنگری سرفصل ها در مرحله اول به پژوهشگاه علوم انسانی سپرده شد و دانشگاه علامه طباطبایی در آن زمان با ریاست صدرالدین شریعتی مسوولیت بازنگری در محتوای این رشته ها را برعهده گرفت. این مسوولیت در مقطعی با توقف پذیرش در یكسری از رشته های علوم انسانی در این دانشگاه همراه شد. در آن زمان بیشتر از شورای تحول علوم انسانی در شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت علوم بود كه اصرار بر اتمام سریع بازنگری سرفصل های علوم انسانی در آن دوره داشت.
به گفته محمدی استادی كه می خواهد «قرآن و سیاست» را به دانشجو تدریس كند، نمی تواند یك فرد سكولار باشد. فردی باید باشد كه به قرآن و مباحث مربوط به آن تسلط داشته باشد قرار است كار بازآموزی و آموزش استادان در تابستان امسال با همكاری دانشگاه علامه در دو مرحله انجام گیرد. قرآن و سیاست، سیره سیاست پیامبر اعظم(ص)، سیره سیاسی ائمه معصومین(ع)، اندیشه سیاسی امام خمینی(ره) و امام خامنه ای،خلاق سیاسی، فقه سیاسی، كاربرد منطق در سیاست،كلیات اقتصاد برای سیاست، جامعه شناسی و سیاست، كلیات فلسفه علوم اجتماعی از جمله دروس پایه اسلامی و تخصصی این رشته در بازنگری جدید هستند.   

توضیح: نظراتی که درج می شود، صرفا نظرات شخصی افراد است و لزوماً منعکس کننده دیدگاههای این وب سایت نمی باشد.

نظر شما

پرطرفدارترین مطالب امروز

تازه های آموزش

آموزش، مدرسه و بحران ویروس کرونا- قسمت دوم

آموزش، مدرسه و بحران ویروس کرونا- قسمت اول

برنامه آموزشی کودکان درباره تغییرات آب و هوایی

جنبش "مدرسه آزاد" در نظام آموزشی ژاپن چیست؟

تربیت کودک مهربان بهتر از کودک موفق

جای خالی اتاق های بازی و خلاقیت در مدارس

خودگویی مثبت و موفقیت در ریاضیات

آیا اندازه کلاس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مؤثر است؟

چرا دانش آموزان تقلب می کنند؟

بچه‌های آسمان: نبرد دانش آموزان کره با کنکور

بالا بردن انگیزه تحصیل دانشجویان

تاثیر جوّ و محیط مدرسه بر عملکرد تحصیلی

آموزش نخبه پرور؛ آری یا خیر؟

آموزش پیش دبستانی مهم است

معرفی کتاب: گاه و بی‌گاهی دانشگاه در ایران

کی اولین گوشی هوشمند را برای فرزندمان بخریم؟

احساسات و نیازهای کودکان در مناطق زلزله زده

کودکی دیجیتالی!!

حق آموزش برای همه آری، برای افغان ها خیر؟!

فرق مدرسه‌های جدید و قدیم

بازی خیال و خلاقیت در تصاویر کتب درسی

گفت‌وگو با مخترع «آ با کلاه»

عدالت آموزشی در مدارس ژاپن

مقابله با اضطراب آغاز مدرسه

سازمان ملل متحد و روز جهانی«سوادآموزی»

آموزش در شبکه های اجتماعی